一轮复习马上快要结束了，如果在一轮复习期间都未能把分数提上去，最后只剩100多天，一定要下苦功夫了，不要想着再像一轮复习这样打打闹闹还能提分完全是不太可能的！

学校不讲基础知识点的情况下，后面的提分基本上全靠自学了，一轮复习期间，老师讲基础知识点你正常跟着走，还是能把成绩拉一把！二轮复习基本上全是刷题了，基础知识讲的很少，都是零零碎碎的在回顾一些重要的高频考点，而且讲的那些内容还是比较难的！

如果是基础比较弱的学生，直接听二轮的重点知识回顾，估计会一脸懵！

最后100多天的情况下面高三生想要快速有效提分！务必要提高你的学习效率，把一些没用的学习行为给裁掉！

什么是没用的学习行为？

比如一节课下来，你在做笔记上面花了20分钟的时间，你抄错题花了半个小时的时间，这些时间节省下来都快一个多小时了！有些同学把笔记做的工工整整，错题抄的整整齐齐，但为什么没有任何的效果？

因为这些学习习惯没有关系到知识点，没有关系到做题本身，自然而然就没有什么效果！你见过哪个考高分的同学？他是靠笔记做的工整，错题做的非常好，成绩提上去的呢！

错题的目的是为了让你去纠正你做错的题，争取下一次考试不要再错了，改正你在学习上面的错误。那如果你把错题抄的整整齐齐，你这个学习行为超过了解决问题的时间，那你还不如不要搞错题！

有时候也不是所有的错题都需要抄下来的，如果一张试卷你能够在老师讲题的情况下都听懂了，也没必要再去把错题纠正在本子上面了！强制性去搞错题本，是有一些同学老师讲完题目了之后，一个问题没有搞懂，就把题目丢在一旁去搞新的题了！

反反复复这样子，问题越积越多，成绩越来越差！

所以后期100多天的时间想要提分，就不要搞这些无效的学习行为！

另外最后100多天，因为时间比较紧迫，所以刷题和基础知识点必须同步去进行！刷题不是让你大面积的像之前那样去做，漫无目的的去搞！

像我给我的学生做计划都是以周为单位，一周搞一个小的专题，而不是两天搞四五个专题！

做题上面也要衡量自己的学习基础，难题不要去做，怪题不要去做，偏题不要去做新定义的题型不要去做。高考本身有70%的都是基础和中档的题，你把这些题搞下来也能够让你考个本科了。

你的时候还是要量力而行，根据自己的基础有针对性的去筛选掉一些你不适合搞的题，把全部的精力放在自己可以搞的题型上面。务必要保证你做了的题可以全部都做对，你搞了的题考试都可以考对！

所以为什么说最后100天想要提分？你必须要下狠功夫，如果你这样懒懒散散去搞的话，那你还不如去玩呢！

数理化一定要分专题去搞，政史地的话可以融合高考的一些考点，比如说历史他喜欢将中国的古代史和世界的古代史进行结合，那这两块就可以放在一起去复习。

为什么数理化前期先不要综合性去搞了？因为你如果专题的知识都没有搞懂，直接去做综合性的题难度太大了，现在一个题型他基本上跨了三四个专题，所以你得先把专题的知识点消化掉，再去搞综合性的题！

你看光函数一个知识点它至少有200个考点，函数的图像，函数的性质，更别提那些指数函数、抽象函数……还有书上面没有的周期性函数对勾函数！

而且有很多的内容是需要你自己在做题的过程中去总结的，为什么会有高考辅导师的存在？就是有很多同学他以为高考只考书本上面的内容，但实际上高考他现在考察的范围已经远远超过了书本上了。

比如说数学，高考他至少有2000多个考点，但是书上面只提到了1200个，另外800个都是各种题型融合在一起，各种超纲的内容。

现在你如果在后期去自学的情况下，你自己拿着教科书也不知道怎么去学的，因为现在的教科书就是仿自学模式。如果你光靠着你自己去搞，只能搞这些基础知识。

前提肯定是你得把这些基础知识搞下来，再去想难一点的题。如果有些人现在连单词都没记的话，那基本上就是学习态度的问题了！

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