离高考的日子越来越近了，学生们除了按计划复习外，还应熟悉各科的答题策略和技巧。今天就为考生们整理了理综复习策略以及考场答题规范，助考生们在冲刺阶段多拿分、少丢分。

一轮复习重在知识点梳理、二轮复习重在解题能力提升、三轮复习则是要做好查漏补缺，而这些最终都是为了让你能在高考时快速准确地完成试题。

为了达到这一目的，我们在日常做题时就要注意以下几个方面：

1、摸索出题规律

这一学习阶段的主要目的是逐渐摸索高考是在考什么。当你研究了近几年高考题后你就能把握命题规律了。

2、寻找最优解题方法

在高一高二时我们追求用多种方法解题，但到了高三复习，我们追求的是对一类题目固定下来自己的方法。可以说到了高三，学习和练习就是为了形成条件反射。

3、专注是解题效率的保证

影响物理成绩最主要因素是对知识的掌握情况，其次就是应试心态了。我们在平时做题时就要锻炼自己的心态，减少心理波动：不要因题目的难易而感到沮丧或高兴，不要因为看到一道熟悉的题目就心中窃喜，心情的波动很容易让人分心。

4、提高做题的准确率

在平时每一次作业和考试时，就要有意识地提高自己的准确率，每道题都只计算一遍，完成后看看自己的一次正确率有多高，养成在解题时绷紧“不要出错 ”这根弦的习惯。

背是学好生物的一个基础，但生物绝对不是“背多分”。

生物的学习除了熟悉教材的各个角落以外，还有很多事可以做，比如下面这些：

1、整理错题集：我们做错的每一道生物题，总能或多或少反映出自己在知识框架或细节上的理解漏洞。而这种整理的过程本身，也会让我们对知识的理解更加深入和宏观。

2、熟习教材：生物相比于其他理科，有更多需要你在意的细节。一种比较好的方法是先拎起骨架，再去看细节。另一方面，平时学习中遇到了什么问题，一定要多翻教材。翻教材相比只订正答案，印象会深刻很多。而且，翻教材的时候，你还可以同时看看相关的知识点，这会让你对知识有一个更全面的理解。

3、关于做题：生物要背要记，但也需要大量的练习。因为现在的高考生物题总是很灵活，不管是选择题还是大题里总有很多让人眼花缭乱的新信息，同时又会出现一些让你感到莫名其妙的填空题，这些东西都需要我们在练习中慢慢“找感觉”。

化学答题规范

1、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”。

2、有单位的要写单位，没有单位的就不写。如“溶解度”单位是g，若不写单位就失分。单位要用字母表示，不能用汉字表示。

3、要求写“名称”一定要用汉字写，不能写分子式或其他化学式。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、要求写离子方程式等要看清，防止张冠李戴。

4、注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

5、请特别注意选择题的指向性是“正确的是”还是“错误的是”两种不同要求。

6、描述实验现象要全面，要“陆、海、空”全方位进行。避免简单化，一叶障目。

7、防止离子电荷与元素化合价，原电池正负极，电解池、电镀池阴阳极混淆。

8、化学计算常犯错误如下：

①化学方程式写错或不配平或配平有错；

②用关系式计算时，物质的量忽略了部分取用关系;

③讨论题，缺讨论过程；

④计算结果一定要准确；

⑤要求写出计算规范过程，不要省略步骤，计算过程要带单位；注意题中对有效数字的隐性要求。

物理答题规范

1、要有必要的文字说明：

①说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题)；

②画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图；

③说明所设字母的物理意义；

④说明规定的正方向、零势点(面)；

⑤说明题目中的隐含条件、临界条件。

⑥说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态；

⑦说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)。

2、要有必要的方程式

①写出的方程式(这是评分依据)必须是原型公式，不能以变形的结果式代替方程式；

②方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，对各方程式最好能编号。

3、解题过程中运用数学的方式有讲究：

①“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出；

②所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明；

③重要的中间结论的文字表达式要写出来；

④所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去。

生物答题规范

①尽量使用专业术语；

②首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言；

④语句通顺，条理清楚，意思完整；

⑤一般应注意根据所给横线长短确定答案字数；

⑥字迹清楚整齐，注意不要有错别字。

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